小学音乐课教案范文 三年级第二课音乐教案(2)

　　教学随笔

　　欣赏乐曲时应让学生听出这是一首 拍的口琴演奏的乐曲，它给我们讲了一个美丽的神话般的故事。表演时请一个语言表达能力较强的学生当旁白，把自己想象到的意境通过语言表述出来;其他学生每两小节为一个划船动作，表示上下起伏的小船在水上飘荡;另选一名女孩，头披纱巾如“嫦娥奔月”般飘游在广阔无垠的星河之中。通过这些活动，让学生进一步感受朝鲜族民歌特点与乐曲的优美意境。

　　(二)认识呼吸记号及“sol”。

　　1.复习“<”(渐强)与“>”(渐弱)记号。

　　2.区别“v”与“<”“>”的不同点，知道“v”(呼吸记号)的名称与用处。

　　3.认识“sol”的唱名、音位及音高。

　　4.在手谱上找到“sol”的音位。

　　5.练习视唱一、二，掌握lu、lu的口型和正确的发声方法。

　　6.运用呼吸记号练唱视唱二、三，做到缓呼缓吸。

　　教学随笔

　　这一环节是教学的认知部分，要求学生能正确运用呼吸记号，做到缓呼缓吸、连续不断，教gep要做好示范，学生要正确体验。视唱时先唱会乐曲，再唱lu、l 。第三条视唱要注意呼吸记号的正确使用，特别是第六小节后的换吸，后面的呼吸用得不好会影响乐句的完整性。练习时也可边拍击节奏边视唱，帮助学生掌握好每个音的时值。

　　(三)学唱歌曲《乃哟乃》

　　1.教师范唱(可使用伴唱录音载歌载舞地表演)给学生一个欢快、活泼的初步印象。

　　2.介绍土家族民歌特点及民族风格。

　　3.分句拍击歌曲节奏，找出相同的节奏型。

　　4.视唱乐曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的练习。

　　5.鼓励学生自己用乐器吹奏旋律，大胆表现自己的学习成果，从中进一步感受民歌特点。

　　6.用“练练四”的节奏为歌曲伴奏，第二小节、第三小节乐句要与歌曲对应好，避免混乱。

　　7.学会歌词后，让同学编配动作进行表演，感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快 的心情。

　　8.表演活动《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一跺脚……的形式进一步表现歌曲的欢乐情绪。

　　(四)拍击节奏。

　　1.复习一下《大钟与小钟》中学过的4种节奏，分析一下书上4组节奏的特点，然后让学生看图模仿拍击。

　　2.听教师拍击，让学生凭记忆把节奏拍击出来。

　　3.教师按4个不同方向连接拍击，让同学们迅速作出判断并按图示要求将节奏拍击出来(具体操作也可照教参p11)。

　　(五)听音练耳《运动场上》。

　　1。看图唱出小动物身上的唱名，跟琴唱准音高。

　　2，听出每组音的不同点，并用手位动作表示。

　　3.按教师弹奏的顺序为音程写上编号。

　　4.按编号用二分音符写在五线谱上，巩固对音位的认识。

　　5.将每组音程配上下面的节奏唱唱、拍拍，也可做“接龙”游戏。

　　教学随笔

　　这是教学的难点部分。先引导学生找出2组音之间的相同点与不同点，如fare与fami，mido与fami，resol与fare等。但教材中的fa要到下一课才会学到，所以这个练习也可以放在第三课，或将fa先改为do来练习。

　　(六)课堂小结

　　(七)师生告别，下课

　　以上就是关于小学音乐课教案范文，希望能够帮助到你。