猜字谜的方法 一种有趣的智力游戏(2)

　　二、猜字谜的方法之写义法

　　用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字(有时是组字部件)的含义。

　　1、直接写义法：写谜底的含义或特点。

　　如：“奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜，一家至少有一个，全国一共才几百”。这四句话的重点在后两句，它写出了谜底的特殊性。“一家至少有一个”的东西就多了，可是紧接着又加以限制“全国一共才几百”，这一提示告诉我们，上句乃不是指东西而言。谜底为“姓”。

　　又如：“水边”。这是采用同义词代替的方法交待谜底。“水边”只能与“岸”字相对应，谜底为“岸”。

　　直接写义法的特点是提供猜射的对象只有一个。

　　2、间接写义法：写组成谜底的字的含义或特点。

　　如：“一边韧又软，一过硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房”。很清楚，谜底系由两字组成，其含义又各具特色。前两句交待的一“软”一“硬”，首先为我们猜射划定了大范围。第三句“软的可做鞋”暗示了个“皮”字，末句“硬的好盖房”暗示了个“石”字，二者合成谜底为“破”。

　　又如：“木乃伊”。同样是使用同义词代替的方法，谜面向我们暗示的意思是“古代的尸体”，谜底系由“古”、“尸”二字合成，写出来为“居”。

　　间接写义法的特点是或把谜底分做几个部分来描绘，以揭示组成谜底的字的含义;或把组成谜底的两字(或几字)的含义交待清楚，最后由猜射者自己合成谜底。

　　3、间接、直接结合法

　　如：“一半在河海，一半在天空，问它住哪里，老家在山东”。前两句交待谜底系由两字组成，“在河海”是暗示“鱼”字，“在天空”是暗示“日”字，末句则是一语道破谜底为“鲁”(山东的简称)。

　　间接、直接结合法的特点是既交待了组成谜底的字的含义，又交待了合成谜底后的含义，猜射起来较为省力。

　　写义法与借字法正好相反，它不在谜底字形和字形的构造上下工夫，而是着重描绘谜底或组成谜底的字的含义与特点，用以暗示谜底。

　　三、猜字谜的方法之笔划交待法

　　抓住谜底的笔划特点交待谜底。

　　1、具体交待法：对笔划一笔一笔的进行描绘。

　　如：“一勾一勾又一勾，一点一点又一点，左一撇来右一撇，一撇一撇又一撇”。这个字笔划特点是勾、点、撇，用以揭示一个繁体的“参”字。

　　2、抽象交待法：只讲笔划特点。

　　如：“一字有六笔，笔笔是斜的”。这儿的六斜笔用来揭示了一个“众”字。

　　笔划交待法的特点是一般揭示的谜底均为特殊形体字或有规律可寻的字。

　　四、猜字谜的方法之拟人法

　　把谜底形象化或人格化。

　　如：“髽髻冲着天，乌云挂两边，双脚盘腿坐，烟袋手上端”。谜面将谜底的字人格化。前两句交待了一个“宝盖”(宀)，“髽髻”即为“宝盖”上的一点“冲着天”，“乌云”(头发)即为“宝盖”的一直一勾分“挂两边”;后两句揭示了一个“女”字，下边的两笔交叉为“双脚盘腿坐”，上边的一横一撇为“烟袋手上端”。句句有着落，谜底为“安”。

　　拟人法的特点是生动形象，可把死的东西写活，但猜射起来较为吃力。

　　五、猜字谜的方法之综合法

　　前面所讲的四种方法均是单一的、最基本的方法，但是通常在谜面中出现最多的还是综合法，即以上四种方法中的两种或三种方法的结合使用。

　　1、借字与写义综合：既借字交待谜底，又写谜底之含义。

　　如：“上而又小，别小看它，若论辈分，准比你大”。首句中的“上”、“又”、“小”是借字，可用以合成谜底;后句是写义，暗示合成谜底的范围是长辈。谜底为“叔”。

　　再如：“论文字一半是春秋，论年代一半在春秋”。前句是借字，暗示谜底乃由“春”、“秋”二字的部分部件构成;后句是写义，暗示谜底所处的年代有“一半在春秋”时期。通过双重暗示，我们得知谜底为“秦”。

　　2、拟人与借字综合：在把谜底形象化的过程中，又巧妙地运用借字揭示谜底。

　　如：“老大老二和小三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边”。这个谜面拟人与借字结合得十分成功。它既为我们描绘了一幅饶有兴味的风俗画，又非常自然地借用了“大”、“二”、“小”三字，并按照书写顺序予以排列。合成后谜底为“奈”。

　　又如：“一人生得丑，一耳八张口”。谜面以字喻人生动有趣，在描绘相貌的同时巧妙地借用“耳”、“八”、“口”三字道破谜底为“职”。

　　3、拟人与写义综合：将谜底形象化，用以揭示其含义。

　　如：“家中一大将，长得粗又壮，既象关云长，又象楚霸王”。谜面以拟人手法暗示了组成谜底的两字的含义。“家”是“户”的同义语，头两句是说“户”下有一武将;后两句是说这员武将象“关云长”和“楚霸王”，由此带出个“羽”字(关云长名关羽、楚霸王名项羽)，于是由“户”、“羽”二字合成谜底为“扇”。

　　又如：“一字生得奇，共唱四出戏：第一出霸王举鼎;第二出王婆骂鸡;第三出武松打虎;第四出吴汉杀妻”。谜面以拟人手法暗示组成谜底的四个部分的含义。依次解释：“举鼎”用“手”(扌)，“骂鸡”用“口”，“打虎”用“力”，“杀妻”用“刀”(刂)。用来合成谜底为“捌”。谜面描绘生动，句句紧扣谜底，用心周到。

　　4、拟人、借字、写义综合

　　如：“莺莺红娘去上香，香头插在案几上，远看好象张秀才，近看却是一和尚”。谜面通过各种形象化的人、物去揭示谜底，这当中又借用了“香”、“几”二字，“香”的借用又转了个弯子，强调是“香头”(即为“禾”字)，后两句又着重写义说“远看好象张秀才”，这只不过是虚晃一枪，暗示谜底类似“秀”字，“近看却是一和尚”，一语道破谜底为“秃”。

　　又如：“一人卧着一人站，背后藏刀把人满，整整呆了一个月，做事谁也看不见”。谜面在采用拟人法构画谜底的同时，前三句借用了“一”、“人”、“人”(亻)、“刀”(刂)、“月”五字对谜底进行揭示，末句则是写义，用以暗示合成谜底的范围。经过推敲可以断定谜底为“偷”。

　　5、拟人、借字、笔划综合

　　如：“夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马转回家”。拟人法以“夫人回娘家”为由交待谜底。行文中又借用“夫”、“月”、“马”三字。第二句“头戴两朵花”是交待笔划，即“夫”字“头”上一边一点，由此合成谜底为“腾”。所喻形象生动，谜底揭示准确。

　　又如：“一点一横长，一撇到南洋，二十去买田，初八回家乡”。头两句是交待笔划，写出来为“广”，但这并非谜底;后两句是采用拟人法借字，借“二十”(廿)，“田”、“八”三字进一步交待谜底，合成后为繁体的“广”字。