中考命题作文审题技巧大讲解

      对于命题作文来说，审题尤为关键。在中考中更加不能大意。下面介绍中考命题作文审题技巧：

　　一、弄清题目的限制和要求

　　命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。

　　二、抓住“题眼”确定中心

　　题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中。起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”。“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。

　　三、整句形式，要剖析。

　　例如：让我悄悄告诉你。(2010年江苏南通市)。这个题目稍显复杂，须剖析解读。首先，我们可以按照语法结构分析句子成分。“我”是主语，是写作对象，是叙述的主体：你是叙述的客体。其次，谓语部分“悄悄告诉你”是偏正短语，，用“悄悄”作为修饰语加在“告诉”前，“悄悄”的含义是“没有声音或声音很低”。(<现代汉语词典》)，强调这是一种情态，倾诉的语气要轻柔而动情。第三，我倾诉的一段心旅历程，犹如河出伏流，所写事情一般是不为你知，或虽知而不便公开的心中秘密。经过以上逐层剖析，可见“悄悄”一词是题眼，是写作的重点，稍有不慎，就会大意失荆州。

　　四、尽量把内容落实到人、事、物上

　　有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。

　　半命题作文补题技巧：

　　写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟悉”为重点，以立意“新颖”为前提，以“小”为上策。

　　(一)半命题作文的结构形式：

　　1.命前半题：如《____是一把双刃剑》、《____之乐》 。

　　2.命后半题：如《走近____》，《十六岁，我多了一份__ 》。

　　3.命中间部分：如《给___的一封信》、《一份___的答卷》。

　　4.命首尾部分：如《_____，别再让我_______》，《_____多了一份______》。

　　5. 命正标题的，如《________——我的特长》;

　　6. 命副标题的，如《乐在其中——记一堂______课》。

　　(二)几种常见的补题技巧

　　以2005年湖北荆州中考作文题《让____的___》为例，根据此题特点，可从如下几方面来补齐标题：

　　1.巧借熟悉的歌曲，增添趣味，比如《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》;

　　2.化解诗词警句，增添韵味，比如《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》;

　　3.倚仗修辞方法，力求生动，比如《让“绿色的作文”走过来》(拟人)、《让精神的火把点亮青春》、《让自信的大门永开》(比喻)。

　　4. 巧借成语典故，增加文化底蕴，比如《不要让南郭先生的滥竽再充数》、《让愚公不再靠勤劳的双手移山》

　　这样，文题亲切自然，精练、醒目，会让人一见就喜欢。

       以上是中考命题作文审题技巧，掌握这些技巧，在平时多加训练，定能在中考是从容不迫，取得好成绩。