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师德师风工作总结范文(2)

[作者:uxyst]
2012-11-16 18:21

  后边落款:“一个最感激你的学生——吴金莲”。

  读完字条,捧着那张钱,心重千钧!我竟收受一个可怜学生的钱,这将永远置我于不仁、不义、不德

  的境地呀!虽然,她是自愿的,我是“被迫”笑纳的,可那些收受贿赂的贪官污吏,哪一个不是“被迫”的呢?成克杰“被迫”,孟庆平是“被迫”,赖昌星是“被迫”,我不也是“被迫”的吗?

  幸好我收受学生贿赂只两次,还不至于由“量变”到“质变”,但防微杜渐的确应该从现在做起了,须知千里之堤,溃于蚁穴啊!作为一个人民教师,有什么理由接受别人的贿赂呢?我为我的两次失足和“湿鞋”感到羞愧,愧为教师啊!

  (三) 针对第三点:

  我素来不打牌。更不打麻将。可能是受著名教育家、思想家、文学家胡适先生的影响吧。

  胡先生曾深恶痛绝地说:“麻将只是我们这种好闲爱荡,不爱惜光阴的‘精神文明’的中华民族的专利品”,他又说:“我们走遍世界,可曾看见哪一个长进的民族,文明的国家,肯这样荒时废业的?”我不打麻将,不赌博,而打牌赌博正是中国大众的娱乐。正如此,便显得有些孤高,有些脱离群众了。这跟时下提倡的教师要尊重家长,跟家长多交流合作,打成一片的潮流是有些格格不入的,所以,就连有些家长也拿我的“一尘不染”(不打牌、不抽烟、不打麻将)开刷我了。有一次下乡请学生,是冬天,那家的火儿烧得熊熊的,一大屋子人正在“修筑‘万里长城’”。见了我,就叫我参战,我说:“奈不何。”他们一屋子人都哄地笑起来,那家长说:“烟不吃,酒不喝,牌不打,麻将不摸,活在世上凑人多!”弄得我当时真的无地自容。但我想:连老婆婆都能学会的东东,又不是什么高科技,我学起来有什么难!只是我不学罢了!一个教师,职业是教书育人,我们需要的是《工作证》、《教师资格证》、《计算机等级证》、《普通话合格证》、《专业技术资格证》、《水平能力测试证》、《继续教育登记证》、《新课标新教材培训证》等各种证件,又不需要拿什么《麻将水平等级证》。中国人好乐,打麻将抹牌是我们的“国粹”,有人将那个三宝太监郑和发明的麻将牌定为中国的“第五大发明”,现在不打麻将和牌、不参与赌博的人在一个群体中容易被人视为“异类”,更被人当做迂腐、顽固不化的表现。打牌打麻将赌博也成为拉关系搞交流的一种有效手段。但作为一个老师,特别是一个长期生活在乡下、还没有接触“现代文明”的老师,我以为还是守住自己的思想阵地较好。一个老师如果“醉打麻将君莫笑”,他的教学任务怎么完成?他的教学技能如何长进?他的师德师风如何提高?就真让人堪忧了!祖国的花朵恐怕就要被他误了,可以化用一句古诗来告诫或者自励:“夜来麻将声,花落知多少?……”

  (四) 针对第四点剖析原因

  我是具有爱党爱国爱民爱生思想的老师,但由于生活圈子太窄,眼界较狭,有时难免“以小人之心度君子之腹”。

  今年“5.12”地震发生,牵动了我们全校领导和师生的良心。在没有一丁点强制压力的情况下,我自觉地主动捐了100元钱,这对于要靠一个人的工资养一家人的老师来说,也算尽到薄力了。我们想把捐款直接汇往灾区,因为我担心中转机构太多,这点钱一不小心,很可能就到不了灾区。现在想来,却有“以小人之心度君子之腹”的味道了。这体现了我有阴暗心理——也就是对别人存在不信任的想法。因为此前社会上盛传四川人武部干部王亚东在5.12地震灾害中,贪污一车救灾饼干和快餐面、矿泉水、八宝粥之类的东西,他的娇妻开有一个商店,他动用军车将这些救灾物资运到娇妻的商店卖给灾民和“志愿者”。我就对捐款有了一些担心。作为一个教师,相信社会上的小道消息,或者以木代林的推导,都是没有任何道理的。即使有那样的事,也是一些唯恐天下不乱的记者或者网民吃饱了撑着,在故意把水搅浑。教师从事的是塑造人的工作,是以灵魂塑造灵魂的工作,如果我们当老师的都看不到阳光,如果我们当老师的都不唱响主旋律,如果当老师的都不信任一个人,那我们的学生又会被塑造成什么呢?通过这次师德师风学习,我要深刻挖掘我的阴暗心理和卑污的灵魂,洗心革面,端正思想,重新做人。

  三、努力的方向

  (一) 进一步加强师德师风学习,努力自我解剖,认真参与反思、小结,进一步树立淡泊名利的思想,坚守高尚情操,安心从教,矢志不渝。

  (二) 进一步管住自己的“心”,管住自己的“手”和“口”,控制七情六欲,廉洁从教,不再以权谋私,不再利用职务之便笑纳学生及家长的钱财,要留清白在人间。

  (三) 遵守全国教师“十不准”和恩施州教育行风“十不准”以及“恩施州教育局关于在全州教育系统开展三项教育、厉行‘三条禁令’的通知,仍然坚持“三不主义:不打牌,不打麻将,不参加赌博。同时通过其他渠道,加强和群众的联系,加强跟学生家长的交流,以更好的完成教书育人的任务。

  (四) 相信别人,相信自己,积极响应上级的各种号召,这也是爱国爱党爱民的表现。

  总而言之,通过这次师德师风学习。我端正了思想,提高了认识,锻炼了写作能力,发现了自己的问题,找到了剖析自己的方法和人生的坐标。

  师德师风建设,只要像我们学校这样认(第一范文网www.shszc.com免费提供,转载请注明)真开展,只要贴近教师生活的实际,只要不是搞形式主义,只要不是为了应付上级的检查,对我们广大教师,的确是有益处的,而且让人深受其益。

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