怎样引导孩子学习 孩子不爱学习怎么教育(3)

　　我在前面讲授的课程中一直在培养同学们成为强者的兴趣，培养同学们提高自己的兴趣。我为什么这样做呢?因为我对做这件事情很有兴趣。

　　我们怎么培养自己的兴趣?这件事本身就很有趣味。你们可以在自己身上体验一下，从今天开始试着培养几个自己过去没有的兴趣。只要这个兴趣是好的，健康的。一旦培养成了，上瘾了，那就很有意思了——我们要特别爱培养兴趣。

　　学会培养别人的兴趣，这更是一个技术。

　　比如，有一个同学对某一方面的学习没有兴趣，你试试自己的能力，把他的兴趣给培养出来。同学们可以试验一下，这是一个作业。甚至可以培养你父母的一个兴趣，只是你们先不要透露给他。

　　培养别人的兴趣和培养自己的兴趣都很有意思。

　　你们以后会发现，关于兴趣，不要说培养自己的同学，培养比自己小的人，就是培养比自己大的人，只要有方法，都能做到。这里奥妙无穷，像做游戏一样有趣。

　　你爸爸妈妈不喜欢一样事情，特别是你喜欢的，他又不喜欢的，他总会干扰你，你就“玩个阴的”，培养一下爸爸妈妈的兴趣。你玩游戏机，爸爸妈妈一般没兴趣，可是玩游戏机很有意思，只要玩的时间不是太长。你可以培养一下他们的兴趣。比如怎么动脑筋，怎样过一道一道的关卡。告诉爸爸妈妈游戏里面的知识性，你怎样不屈不挠地战胜一个又一个困难，取得游戏的好成绩。刺激他们的好奇和兴趣，是有办法的。你是球迷，爸爸妈妈不喜欢看球，要想办法增加他们看球的机会，让他们多一点这方面的知识。比如可以帮父母一起收拾碗筷，主动地为父母分担一些家务，他们就有时间和你一起欣赏足球了。

　　很多兴趣都可以培养。其实，我帮助同学们学习的时候，一个方法就是调动对方的学习兴趣。我从来不去很具体地给对方讲数学、讲物理、讲作文，偶尔讲一讲方法，更多的是培养他的兴趣。

　　培养自己的兴趣，是一个好学生的重要法宝。

　　培养孩子的兴趣，是一个家长的重要能力。

　　培养同学们的兴趣，是一个有组织能力的同学的重要素质。

　　能够培养周边所有人对学习、对工作的兴趣的人，就是一个天才的社会活动家。

　　如果你善于使自己、使别人提高兴趣，扩大兴趣，你就非常了不起。

　　所以，同学们从今天开始就要培养自己对培养兴趣的兴趣，我相信，同学们现在对这一点已经有点兴趣了，是不是这样?

　　可以试一试，有的时候几天解决问题，有的时候几个星期解决问题，使大人、小孩凭添一个过去没有的兴趣。有了这样的体验之后，就感到更自信了。

　　这是第一个方法，特别要用在自己身上。

　　兴趣培养法之二：自我欣赏法

　　第二个方法，叫做自我欣赏。

　　对于自己某一个领域的学习和努力，对于自己的某一种聪明的方法，某一种进步，要欣赏。对自己的某一次好的课外活动，某一点创造，要欣赏。

　　善于欣赏自己的作品，善于欣赏自己的兴趣，善于欣赏自己的劳动，是使自己整个活动有兴趣的一个重要方法。

　　往下，聪明的同学可能会想到：这个方法用在别人身上，是不是就是培养别人兴趣的方法呢?

　　是。

　　自我欣赏是培养自己兴趣的一个方法;

　　欣赏他人是培养他人兴趣的一个方法。

　　这很重要。

　　家里有的人不愿意做饭，懒得做饭，你一个人做太累，你就要培养对方做饭的兴趣。这是技术，非常容易，方法很多。

　　欣赏是一个方法，让对方不得不做一两次，然后给予特别真诚的欣赏，他就会有点兴趣。他再做，再给予足够的欣赏，他就更有兴趣。等他特别爱做饭的时候，说句笑话，你就可以不做了。

　　要领会这里的奥妙。

　　兴趣培养法之三：激将法

　　第三个方法，叫做对自己和对他人实施激将法。

　　这是一个很重要的方法。比如说，有一件事情你本来有点懒得做，兴趣不高，但是，当你有了竞争对手，受到激励时，你是不是就有兴趣了?就要尝试着做一做?

　　你有时可能会这样激励自己：既然这件事情他能做好，为什么我不能做好呢?他能够把这个难题解了，我为什么不能解呢?他的作文能够做好，为什么我不能做好呢?激将自己，这是培养兴趣的一个方法。

　　同时你们会注意到，激将法也是培养别人兴趣的一个方法。

　　开个玩笑，又讲到做饭，你对对方说：我根本就不需要你做，我只是觉得你不能做，你也不会做，你在这方面就很差劲，很笨，没有什么悟性。也许经你这么一激将，对方就会说：我怎么不会做?我只是懒得做而已，不信，我做给你看看!

　　等他做完饭以后，你就激将法和欣赏法同时进行。你说：你做得这么好，我确实是没有想到。“没有想到”就是一个欣赏，“确实出乎我的意料”，又是一个欣赏，“做得还行”，又是一个欣赏，最后来一句：比我还差得远呢。这就是一个激将法。对方有可能不服气：我接着做!