幼儿期潜能开发的关键期时期

　   0--3岁是人类许多能力发展的关键期，其中以下三个关键期是十分重要的：

　  （1）一岁半左右是人类有意识注意开始萌芽的关键期

  　在1岁半之前，婴儿的注意常常是无意识的，婴儿还不能有明确目的地控制自己注 意力，常被外界的各种信息干扰。1岁半左右，婴儿开始有意识的自己学会选择信息进 行观察、思考，有意注意开始萌芽了，这对于婴儿整体智能的发展是十分有意义的。

　  （2）2岁左右是人类分解性观察能力开始萌芽的关键期

　   在2岁之前，婴儿的观察经常是整体的笼统的，对一些细节与局部的把握还很差，常不 能发现一些物体之间的细节和部分之间的相同或相似之处。2岁以后，婴儿分解性观察 能力开始萌芽，对物体细节与部分差异的把握能力增强，同时学会了把握整体与局部以 及细节之间的关系。婴儿分解性观察能力的产生对婴儿以后把握事物本质的抽象思维能 力和想象能力的发展意义深远。

　  （3）3岁--3岁半是人类永久性记忆能力开始发展的关键期

　   在3岁--3岁半之前，人类识记的各种信息几乎都不能保持终生，没有永久性的记忆痕迹 ，常只能保持几天、几个月。而3岁以后，人的许多信息都能保持几十年甚至终生，人 的永久性记忆能力产生了。当然，尽管这时的很多信息我们在几十年后不能随意再现， 却能够再认或通过催眠或电极刺激大脑而唤醒。人类永久性记忆能力的产生意义巨大, 它标志着人类学习能力的真正成熟和开始。

　   宝宝潜能开发的重要性

　   在人脑的发育建构过程中遵循"窗口"理论，孩子越小打开的窗口就越多，此时智力提升的机会最大;随着年龄的增长一扇一扇的窗口随之关闭，智力提升的可能性越来 越小。长达20年的跟踪研究测定：假定一个17岁的人智商为100，如果从7岁时开发智力 ，只能开发20%，从4岁时开发就能达到50%，如果提到3岁之前将能达到80%。6个月内的 婴儿脑细胞每分钟就可增加20万个，孩子在2岁前是脑细胞的突发生长期，早期教育的本质是塑造脑，谁抓住了大脑发育时机，谁就有机会进入超常群体。