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如何与孩子进行有效的沟通

[作者:pqyr]
2011-10-18 10:57

       沟通方法可以确保你打开心扉去理解孩子的想法,也能加强孩子对你的理解,从而促进有效的教育孩子。但是,生活中的孩子往往会出现一些问题行为,需要你用沟通的方式及早去预防和解决。如何才能与孩子进行有效的沟通呢?

       1.父母共同确定孩子应遵守的规则

       你们夫妻俩需要共同确定孩子应遵守的规则。同时,鼓励孩子参与规则的制定与修改。如果孩子参与制定某种规则,那他将乐于遵守该规则而不会对之产生反感。规则一旦制定,就应要求孩子遵守。您的孩子需要明白团陛行为是父母喜欢的、哪些又是不可接受的。当然,决不要对孩子说他是一个坏孩子,但一定要告诉他哪些行为是不能接受的。

       并且,必须注意如果规定确立了,孩子就应对该规定有充分的了解,必要时能复述。

       2.下达有效的命令

       在生活中,许多父母往往给孩子下达生硬的目的不明确的命令。如“请把玩具捡起来!”是一个简单的要求。 “不要乱扔食物!”或“过来把扔在地上的衣服挂好!”则是命令。孩子往往对父母的指令不予理睬,这是因为父母常常未能给出清楚、明确的指示或命令。所有的父母,尤其是那些难以管教的孩子的父母,必须能够下达清楚、有效的指示或命令。

       什么时候该下达命令呢?当父母要求孩子停止某种不良行为,而同时又认为孩子可能不服从时,则必须下达命令。同样,当父母要求孩子做出某种行为而同时又认为孩子可能不服从时,必须下达命令。

       要下达的命令必须清楚、明确而不能含糊。如果您说:“过来把这些玩具放到架子上!”孩子可能会在意,并根据要求去做。如果你的指令语意含糊,如:“把这些玩具处理一下!”对孩子来说,他无法从你的语言中获得你的要求,也就无法去执行你的命令。

       作为父母,当你下达命令时,注意不要用提问或间接评价的方式,如: “在沙发上蹦跳是不好的。”不要对孩子说:“为什么你在沙发上蹦跳?”她可能会笑着对你说:“因为很好玩。”

       另外,当不良行为发生时,你不必解释为何要遵守规定。若要解释,则应在孩子违反规定前或不良行为终止后。当孩子仍在沙发上蹦跳时,不要这样对她说:“你不应该在沙发上蹦跳。它很贵,我们买它花了许多钱。沙发的弹簧会变松……”相反,你只需对她说:“从沙发上下来!”然后你再解释为什么不能在沙发上蹦跳。

       3.应用故意忽视

       故意忽视是指将注意力从孩子的不良行为上移开。当你看到孩子做出一些你不希望再发现的行为时,一个有效的方法就是故意忽视它。故意忽视主要是保证你并没有用注意来奖励孩子 的不良行为。这种管教孩子的方法对于减少学前儿童发脾气行为尤其有效。

       孩子发脾气时,若你加以责备或给予注意,则你无意中可能奖励了这种不良行为。试着应用故意忽视来减少孩子发脾气的行为。如果孩子是在一个安全的地方,那么你可以离开那个房间,直到他停止发脾气再回来。或者你转过身去,假装专注于其他事情。当他的不良行为终止时,给予他充分的关注。但一定不要对孩子的不良行为妥协而给予物质奖励(如点心)或活动奖励(如一起看一片卡通片)。

       故意忽视某些不良行为应遵循以下几个原则:

       (1)转移对孩子的所有的注意。

       (2)拒绝争辩、责备或交谈。

       (3)将头转开并避免与孩子目前接触。

       (4)不要显示出生气的样子。

       (5)假装专注于其他事情或离开房间。

       (6)保证孩子的不良行为不能得到物质奖励。

       (7)当孩子不良行为终止时,给予大量关注。

       通过以上几个沟通方式,你能够从一定程序上改善孩子的不良行为,当然具体运用时你还应注意方法与技巧,因为沟通是一门艺术。 

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