是让你的小孩能多数N个数字、多写几个汉字、会几句外语、弹几首钢琴名曲？——显然，不止是这样简单。
世界著名的成功学家拿破仑•希儿有这样一段话：“教育就是让人去思维，思考能够拯救一个人的命运。”而教育家罗素则说：“教育要使儿童过快乐的生活。”可见，对婴幼儿实施教育的时候，启发他们怎样去思维及让他们如何在思维的过程中体会到学习带给他们的快乐，是犹为重要的两点要素。
以上的解释太过抽象？不够具体？想要一些实质性的内容？
好，那么，就请你跟我一起来看看“宋老师早教网”在“婴幼儿早期教育”方面的独家秘方吧！
在高度信息化的知识海洋中，你大概早已经听说过儿童脑思维开发、儿童脑思维拓展、儿童脑思维训练——这些有关婴幼儿教育的启智项目了。
然而，由于你对这些婴幼儿教育启智项目的了解还不够深入，你不清楚哪些启智项目才能让你放心、满意——真正对你孩子脑思维的早期开发行之有效。
也许，“宋老师早教网”能给你一个正确的选择。
众所周知，人的大脑分为左右两个半球。左脑偏向于用语言、逻辑进行思考，属于抽象性、学术性的脑；而右脑则是以图像、心像进行思考，属于艺术性、创意性的脑。
儿童左右脑思维拓展训练，就是通过六种实施平台：训练色彩图片、思维启迪音乐、操作模板、思维拓展操、趣味游戏以及幼师们的爱心；加上五种训练模式：左右脑平衡训练、听觉训练、视觉观察训练、具体操作训练、肢体训练来有效开发婴幼儿的左右脑，提高他们在语言、创造、思考、学习、解决这五方面的能力。
你大概早就已经发现：你的孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。忙忙碌碌的你大约常会忽略周边环境中的细小事物，但是你的孩子却常能捕捉到个中奥秘。
在培养孩子的社会观察能力上，“宋老师早教网”又能为你带来什么呢？
教育不是一蹴而就的，需要爱心，需要循序渐进，儿童教育更要谨慎和科学，一切为了孩子，就要一切从孩子的角度出发。“宋老师早教网”是这样做的：拉近幼师与孩子之间的心灵距离，巧妙地利用儿童自身的成长要求，在游戏性、趣味性的学习过程中，调动孩子们的主观能动性，培养他们对自己所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的热情，引导他们发挥自己天生的感悟力、想象力、创造力去解决遇到的问题。另一方面，“宋老师早教网”还善于把握时机，鼓励你的孩子对自己在某方面的天赋保持热情，帮助你发现你孩子身上的亮点。
意大利著名儿童教育学家玛丽亚?蒙台梭利认为：“婴幼儿思维有其显著特点，这些特点是人类智慧潜能产生与发展的萌芽，也是培养训练的基础。只有熟知这些特点，才能科学地提高婴幼儿的思维能力。”
正是以这样的一种科学教育态度及对儿童的真挚爱心，有意识、有计划地对孩子进行思维拓展训练，开发他们的左右脑，让他们在快乐的氛围中健康地成长，为日后智力的发展，特别是思维的发展奠定坚实的基础。
