当代大学生的价值观现状 探讨大学生价值取向

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　　大学生正处在青春期，其自我意识正迅速发展并且逐步走向成熟，他们对自己的心理活动过程内容特点及结果的感受体验和领悟已发展到一定水平，自我思考、独立选择和主体意识等能力大为增强。他们强烈的独立和成人的愿望较高的文化水平及认知能力，使他们能够积极主动地对自我和客观事物做出客观的价值判断和自我选择。但同时由于他们辩证思维能力的不足和社会实践经验的不足，又往往使他们的价值判断和评价具有局限性，并且较容易受到社会不良价值观念的影响。因此，研究大学生价值观的现状，分析容易出现问题的主要成因，并对其进行适时教育和正确引导就成为新时期摆在高等教育工作者面前的重要课题。 从价值取向及价值定位上分析看，大学生的价值取向趋向多样化，价值观呈现多元化;大学生的价值定位趋向于个性化，价值观表现为差异化。其积极倾向及存在问题主要表现在：

　　当代大学生的价值观现状：(一)重个人利益轻集体利益

　　市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。在全社会都改变了过去从上到下一律只讲集体发展，讳言个人利益的价值观念的同时，又产生了大学生对人生价值评价的多重标准：有的以对社会的奉献多少和创造力大小为标准，有的以“含金量”的多少为标准，有的以社会地位的高低和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准……。

　　当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。

　　当代大学生的价值观现状：(二) 重功利轻理想

　　由于社会竞争日趋激烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从问卷中3、4、5、13、14等问题选项就可以看出来，不管好坏与否，但这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念，这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”;有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。

　　当代大学生的价值观现状：(三)重考试成绩轻道德品质

　　很多大学生认为加强大学生人生价值观是十分必要的或是必要的，但问到大学期间所受的思想教育对自己有无影响时，基本上都选择没有影响或是有些影响;问到学习之余想的最多的问题是什么时，基本上没有人选择如何成为道德品质优秀的人。甚至还有一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。

　　当代大学生的价值观现状：(四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。

　　随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响。在学习之余想的最多的问题是什么的这个问题上，很多答案都是如何获取较高地位和如何获取更多金钱，少数部分选择了其他。少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。对于“您所向往的生活方式是?”的答案多数是“在一定的经济能力的基础上，尽可能追求个性张扬和风格独立”。虚无主义、享受主义、拜金主义的迷雾开始在大学校园中弥漫，甚至出现了一些反社会、反文化的行为，令人触目惊心，这一切构织成了一幅与大学生文化极不协调的精神画卷，使得对大学生社会评价降低，“他们有知识没有文化，有智商没有教养，有青春没有热血，有个性没有品行。” 综上所述，当代大学生的人生价值观取向总体上是好的、积极向上的，但是社会的复杂性和多变性也造成了许多大学生不能够树立正确的世界观、人生观和价值观，甚至向畸形发展。可见，加强当代大学生的人生价值观教育势在必行。

　　而且也是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，必须根据当代大学生思想道德状况的特点，从理论与实践的结合上下功夫，因人而宜，因材施教，才能真正收到实效。

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