独生子女的教育存在“五大障碍”

　　一、环境障碍，包括人伦环境和家庭环境。一些家长过度溺爱孩子，致其滋长自我中心、自私、爱发脾气、不服管教等心理缺陷。溺爱和娇惯放纵几乎成了独生子女家长有通病。

　　二、心理障碍，独生子女在家里只能与成人、长辈为伍，如果引导不得法，极易养成孤独、自娱自乐、孤芳自赏等心理素质或成人化。

　　三、性格障碍，家庭教育失策，会损伤独生子女的心理发育，从而造成性格障碍。家长们反映，常见的性格缺陷有“任性”、“爱发脾气”、“不尊敬师长”和不容易“团结合作”等。

　　四、智育障碍，家长给孩子过度加压，造成孩子智力和身心疲惫，产生厌学、弃学甚至反社会性，孩子没有了童年的乐趣，心理压力巨大，损害了孩子的健康成长。

　　五、能力障碍（生活自理能力），独生子女生活在祖辈溺爱娇宠、父母包办代替、学校不敢放手的环境里，促使独生子女动手的机会丧失，生活自理能力下降，依赖性强，不能与人分享，对人没有礼貌。这些不良习气严重阻碍了独生子女的社会化进程，阻碍了孩子的健康成长。