深圳高三英语家教，高考英语找马老师马到成功(2)

深圳高三英语家教，高考英语找马老师马到成功
对英语教学方法有多年的研究心得，授课特点清晰、趣味性强。教学方式轻松灵活，对学生有耐心，能够尽快提高学习成绩。有信心帮助英语有困难的同学。辅导过100多个孩子取得了很好的成绩。
有下列情况之一的学生可与我联系；对英语失去信心或厌学；久学不见效；前学后忘；英语成绩差；英语成绩尚可但落后于其它科目;英语成绩比较优秀，希望拔尖的。 选择我的理由: 1利用科学评测方法及丰富的教学经验发现孩子的各种学习问题制定提高学习成绩挖掘潜能针对性极强的个性化辅导方案；2提供重要的学习资料重点难点的点拨；心理咨询和调整；分析和预测高考命题趋势等；3口语听力语法词汇完形阅读和翻译写作等考试题型的专项强化训练、应试技巧模式写作比较和分析记忆法高考常用词汇词组和语法的分析和记忆诀窍等；4高考“英语母题”的讲解和预测千题万题源自母题千变万变方法不变!掌握了母题(经典题和类型题)就可以以不变应万变考生的命运必将改变! ；5“整理错题”对错题进行分析总结从而不断进步。

家教案例：
王宇君是一名高二男生，性格开朗，思维敏捷。其它科目都很优秀，但不知为什么英语成绩总是徘徊在中等水平，家长给他请了四个老师，都没能让他成绩提上来，最后，他通过同学的介绍找到了我。给他上课以后，我发现了“症结”所在。他整体语感很好，朗读起来语音语调也不错，没有一般中学生“唱读”的毛病。阅读理解能力也较强。但是他的基础知识不够扎实，做起基础题来总是丢三落四的，丢分不少。一些常用、惯用的单词、词组记得不牢，或记住了却不会运用，基本的语法概念也容易混淆。针对他的情况和特点，我为他“量身定做”了一套具体的切实可行的教学方案。
首先，从他最薄弱的环节——基础知识入手。我精心设计了一系列有针对性的基础知识题并教给他适当的方法和一定的做题技巧。在教学中，我还注重不断地帮助他树立学习信心，激发他浓厚的学习兴趣。实践证明我的这一步教学方案确实行之有效。还记得有一次做完练习后，得意地对我说：“瞧，老师，我这道基础题做的不错吧！”。
其次，我还注重在他其他环节上的拔高。这主要从听、说、读、写这四种技能方面展开，比如：
① 在听力方面：为了使他的听力水平进一步提高，除了让他听一些传统的听力材料之外，我还外加了有一定难度的英语实时新闻和一些有趣的经典英语短剧或电影片段，这样就促使培的听力迈上了一个新的台阶。
② 在说方面：在说也就是口语方面还是不能表达自如。这与他平时说得、练得少很有关系吧，因此我特意地培养他大胆开口的习惯。为此我选择了较感兴趣的话题，如：电脑、网络、家庭、学校、足球、朋友、成长的烦恼等与他展开谈论，引导他用英语准确、自如地表达自我。
一天天地在进步，作为老师，我心里感到很欣慰。高考时英语考了132分，进步了40多分，考进了浙江大学。
提高高三英语成绩不是梦!!!