宋明理学教案分享 精选教案推送(2)

　　科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。

　　(自唐朝开始，一些心志高远的入学志士开始进行对儒学本身的探索，尤其是在国家的分裂、思想的混乱、现实的苦难等背景下，着重注意回答人们对世界、现实问题的疑惑。儒学志士也注意吸收道教、佛教中的某些思想，以不断丰富、创新儒学体系。学者们也极力强调自孔子以来儒家真理的传承系统，既所谓“道统”，以表示与佛、道相异且足以相抗衡的真理传统。“理学”即将诞生。)

　　【探究】理学的兴起是否有更深层次的原因?【引导学生结合所学知识进行分析】

　　政治上：赵宋王朝鉴于唐朝的藩镇割据和农民起义引起的“三纲五常绝”的历史教训;宋代的“重文”国策，形成了学术发展的良好社会氛围，学者们积极关心国计民生，以创建新儒学作为匡时济世的理想追求。

　　经济上：两宋社会经济比唐代有所发展，为适应这一变化，统治者迫切需要建立一套把自然观、认识论、伦理观等有机联系在一起的哲学体系，以便从思想上加深对农民的麻醉。

　　二、宋明理学

　　1、理学的含义：

　　以“理”或“天理”为核心，既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗并能治国的学说。

　　2、理学有哪些主要流派?

　　(1)程朱理学：

　　① 代表人物：北宋的程颢、程颐等人开创;南宋朱熹集大成.

　　②主要思想：

　　A、世界观：“理”

　　含义：是产生万物的本源，是离开事物而能独立存在的一种东西，是自然界和人类社会的主宰，是天下万物永恒普遍原则。与社会秩序和个人身心相贯通，体现在社会是儒家三纲五常道德伦理;体现在人身上是人性，从而将个人、社会及宇宙联系起来。

　　B、方法论：把握“理”的方法 —“格物致知”(认识论)

　　要通过“格物致知”方法，即接触天下万事万物去体会加深对先天存在的“理”的体验与最终贯通。

　　C、道德观：个人修养要以天理为准则，要“存天理，灭人欲”，极端强调妇女贞节观。

　　影响：维护了封建专制制度;扼杀了人们的自然欲求。

　　③主要理论著作：朱熹编著《四书章句集注》

　　④地位和影响：

　　A、程朱理学适应统治阶级的需要，南宋以后逐渐发燕尾服成官方哲学。

　　B、元朝曾将《四书章句集注》作为科举考试的内容;

　　C、明成祖亲自主持编纂了以程朱理学为规范的《五经大全》《四书大全》《性理大全》等书，作为官定读本和朝廷科举考试的准绳，程朱理学发展到鼎盛阶段，确立了在思想界的统治地位。

　　D、理学还流传到朝鲜、越南、日本，产生了很大影响。

　　(2)陆王心学

　　①陆九渊心学.(南宋理学大师)