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高中文言文大全 高中文言文有哪些

[作者:vmrukz]
2017-07-17 11:22

  文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语,今天和大家分享一下高中文言文大全,一起来看看吧。

  高中文言文大全

  第一册

  兰亭集序(王羲之)、赤壁赋(苏轼)、山中与裴秀才迪书(王维)、游褒禅山记(王安石)

  第二册

  离骚(屈原)、孔雀东南飞《乐府诗集》、烛之武退秦师《左传》、荆轲刺秦王《战国策》、鸿门宴(司马迁)召公谏厉王弭谤《国语》

  第三册

  寡人之于国也《孟子》、劝学《荀子》、过秦论(贾谊)、师说(韩愈)

  第四册

  廉颇蔺相如列传(节选)司马迁、苏武传(节选)(班固)、张衡传(范晔)、李贺小传(李商隐)

  第五册

  归去来兮辞·并序(陶渊明)、滕王阁序(王勃)、逍遥游(节选)、《庄子》陈情表(李密)

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  高中文言文学习方法

  ①预读。查阅工具书,结合注释给生字生词注音,清楚准确地朗读课文,结合课文注释和语文工具书,了解有关作家作品常识,结合预习提示或自读提示从整体上了解课文。

  ②抄读。勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句,勾划或抄写课文中的难句,记录在阅读课文时产生的疑难问题,阅读或摘抄(或作提要、目录)与课文相关的辅助材料,结合单元学习的提要、课文预习提示、思考和练习,确定学习的童点和难点。

  ③解读。结合语境,从句子结构和上下文去深入理解疑难词语和句子的含义,利用古汉语常识具体分析文中特殊的语言现象,翻译(可以是口头的也可以是书面的)课文或课文片断,以求深入地从整体上把握文章,分析解答课后“思考和练习”中的语言训练题。

  ④品读。从文体特征出发,总体上把握文章作为一种“类型”的基本特征,比较阅读,从内容和形式方面对文章的具体特征和作者的艺术个性进行分析,查阅文献资料,就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文,以巩固所学知识,强化能力训练。

  ⑤诵读。在理解的基础上,反复朗读,力求熟读成诵。朗读品味,背诵名篇、名段和名句,准确记忆。扩展阅读,研读与文章相关的材料,扩大知识面,以求更为全面深刻地理解课文。整理学习笔记,编写学习小结,以突出重点难点。

  以上就是关于高中文言文大全的分享,希望能够帮助到你。

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