2010年高考理综答题技巧和备考建议(2)

2010年高考理综答题技巧和备考建议
    3.分步列式,不要用综合或连等式
    高考评分标准是分步给分,写出每一个过程对应的方程式,只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式,或是连等式,而评分原则是“综合式找错”,即只要发现综合式中有一处错,全部过程都不能得分。所以对于不会解的题,分步列式也可以得到相应的过程分,增加得分机会。
    4.对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。
    最后结果的表达式占有一定的分值,结果表达式正确计算过程出错,只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误,失分机会很大。
    还要提醒考生的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。

    生物篇:生物答题技巧和备考建议
    根据《生物学通报》抽样调查,2003年的高考生物试题中,26题总分为14分,均分为2.89分,难度系数为0.21;27题总分为10分,均分为1.10分,难度系数为0.11;28题总分为6分,均分为4.08分,难度系数为0.68。
    ●失分原因
    考生在这三题上失分严重,主要是以下几个方面原因:
    1.审题时漏掉了题目中的重要信息。
    如第26题,题目一开始就提示小麦是纯合体,马铃薯是杂合体,可是有很多学生都忽略掉这一点。
    2.审题不仔细。
    如第26题中有的学生只写出了小麦杂交的情况而遗漏了马铃薯;28题中很多学生将“湿度”看成了“温度”,而认为只呼吸作用释放的能量或热能是其原因。
    3.解题不够规范。
    如第26题中有的学生只答了遗传图解,而没有简要的文字说明;或将马铃薯的育种遗传图解只写了前两代,而第三代的营养繁殖没有写出;或仅是用文字代替遗传图解;或遗传图解不规范,专业术语使用不当。
    4.书写潦草。
    如有的学生在28题的一个选择项中,所写的“②”由于是连写,很容易让老师误认为“③”而冤枉失分。
    ●考场建议:
    针对以上情况,在考场答题时特提出以下建议:
    1.注意审题的准确性,全面把握其中所包含的各种信息。
    2.答题时要规范,答案要写完整,不可“半途而废”。
    3.特别要注意阿拉伯数字的书写要规范,不能潦草。
    4.答案要书写在指定的答题卡上,否则电脑会无法显示。
    5.在解题时若遇到新的信息点时,不要紧张,要运用中学的知识分析,并回到课本知识中去与之联系,仔细分析后会发现它还是以前学过的知识。