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早教大潮裹挟“80后”妈妈 逆势而行需极大勇气

[作者:张易赤]
2010-05-07 12:26

 

   糖糖是个不到一岁的小姑娘,除了爸爸妈妈,每天咿咿呀呀喊出来的“话”大家都听不懂。不过,糖糖妈觉得,女儿太有语言天赋了,“今后我要让她最少学两门外语,咱不能耽误她不是?”
  这句话让来做客的徐先生夫妇一时无语,不知如何应答,“我们觉得这是生理发育阶段的正常表现,无关天赋。”但是,徐先生没有实话实说的胆量,因为糖糖妈已经决定为女儿选择双语幼儿园,“要给孩子创造一个好的语言环境”。
  徐先生的儿子已近两岁,孩子八九个月大的时候试听了一节早教课,徐先生的爱人李女士当时果断地拒绝了早教机构的“推销”,“孩子太小了,根本没有参与性,你们是在给我上课呢!”
  常言道:三岁看大,七岁看老。土的、洋的,传统的、现代的,各种各样的早教理念不断刺激着“80后”父母的育儿神经,早教大潮已成汹涌澎湃之势;另一方面,年轻父母们普遍存在着“早教饥渴”,不知道该遵循哪种早教理念,也不知道自己选择的早教方式是不是正确。
  于是,在早教大潮的裹挟下,年轻的妈妈们手足无措,要么盲目地追随着市场潮流勇往直前,要么心存忐忑逆势前行。

  痛恨应试教育,坚决拥护早教机构宣传的素质教育理念

  用糖糖爸的话说,糖糖妈是“激进”的早教课程拥护者。在糖糖“入学”之前,这位辞去工作的全职妈妈已经考察了北京市的多家早教机构,包括他们宣传的各种教育理论和上课方式,甚至七田真、杜曼、冯德全、卡尔威特、蒙特梭利等教育专家,糖糖妈也说得头头是道。
  考察的过程很艰辛,研究的过程很枯燥,但糖糖妈乐此不疲地坚持了很长一段时间,支撑她的就是一个信念,“不能再让女儿受应试教育之苦”。
  糖糖妈信奉“孩子不能输在起跑线上”,最不喜欢听的就是,“咱们小时候没有早教,现在不也挺好?”
  在她眼里,现在国内的教育体制几乎毫无是处,只注重知识传授,不注意人格培养,这样教育出来的孩子“情商”都不高。可是,“到他们这一代考个好大学不是难事,成功与否关键还在情商高低。”糖糖妈说,光会学知识的孩子,将来是没有竞争力的。
  这些早教机构提出的培养方式和目标非常对糖糖妈的口味。比如,“严格按照婴幼儿早期生命中的敏感期设置课程,运用蒙特梭利等的教育理念,通过简单有趣的游戏帮助幼儿建立良好的内在世界的秩序,达到个性与社会性的协调统一,充分开发幼儿的潜能,培养幼儿的综合素质。”
  糖糖妈说,以前是不知道不了解,现在既然有更好的选择,家长还有什么可犹豫的?“我的很多朋友都问我有没有效果,”糖糖妈说,培养孩子不能揠苗助长,“非得立竿见影才是有效果吗?”
  “死记硬背学知识,最能见成果,可对孩子一点好处都没有。”糖糖妈认同早教机构的宣传理念,能力培养是个长期的过程,“哪怕现在看不出来,将来总是跟别的孩子不一样的”。
  对教育新理念,糖糖妈深信不疑,决定把100多元一节的早教课进行到底

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