幼儿音乐启蒙教育如何进行

      幼儿音乐启蒙教育如何进行?通过音乐活动，可以增强孩子的记忆力、想象力，尤其对提高孩子的听觉辨别能力和敏感性具有特殊意义。下面就详细的给大家说说：

　　生活方面

　　1.在日常生活中培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触音乐。早晨起床时，播放轻声悦耳的音乐;游戏时，配上活泼有趣的音乐;晚上睡觉时，放一段温柔、安静的摇篮曲。总之，要在生活中恰当地不断提供音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。

　　2.教孩子学会听 。音乐离不开声音，没有声音就谈不上音乐。在大自然里让孩子学会听鸟叫、蛙鸣、雨水的滴答、汽车的鸣笛等，引导孩子发现音有高低、长短、强弱之分，和孩子一起玩敲敲听听的游戏，例如在厨房里用筷子先敲敲铝锅，再敲敲玻璃杯，比比谁的音高、谁的音低。经常让孩子闭上眼睛，问他们听见了什么声音，反复在 生活中、在孩子高兴的时候，训练孩子的听觉，积累丰富的听觉经验，使孩子从小听觉灵敏。

　　为了培养幼儿稳定的听觉注意力，可让幼儿听各种乐器的声音，给幼儿提供各种各样的音色印象，这样有助于培养幼儿牢固的听觉注意力。为了让幼儿在1岁时能够更好地领会音乐，家长可让幼儿既当观众，又当听众。也就是说，使幼儿获得视觉和听觉的综合印象。还应培养幼儿听音乐做动作的能力，如摇头、点头、摇手等。

　　对2岁幼儿的要求：2岁以内的幼儿，其本身的言语能力、理解别人言语的能力以及模仿声音和动作的能力都在迅速发展。幼儿能根据大人所讲的东西做动作。1岁半以后，逐渐出现具有情节动作的因素。在这段时间里，幼儿的音乐教育要借助这些能力来进行，可注意以下几方面的要求：更进一步发展幼儿听觉注意力，不但能听曲调，而且还注意听歌词，并理解它的意思，听歌时，能产生某种反应;提高幼儿模仿简单的游戏动作和舞蹈动作的能力。可让幼儿听着音乐，学会跺脚，还能够转动手腕、拍手等。这一阶段的幼儿，当他们听懂曲调时，就会作出相应的动作，有的会把手朝旁边一摊，以此表示音乐的结束。还要注意培养幼儿的节奏感，如摇摇铃或拍手跺脚都要有节奏。要培养他们的积极性，促使他们去模仿看到的和听到的东西。

　　对3岁幼儿的要求：培养对音乐的情感反应，把幼儿的注意力引导到音乐内容上，增强仔细听音乐的能力和善于区别某些音乐作品的能力。注意唱歌音调的培养，使幼儿学会动作与音乐相协调。

　　以上为大家详细介绍的幼儿音乐启蒙教育如何进行，各位家长们都记住了吗。