深圳民办中小学排行榜排名规则

　一、教育机构排行榜评价指标体系设计原则
网大对不同类型和层次的教育机构进行客观、系统地评价，以满足公众对教育市场信息透明度的需求。“网大民办中小学排行榜（深圳）”在评价体系设计和指标选取上，延续了“网大中国大学排行榜”的客观、独立、公正原则。
本榜在指标设计上，采用了规模度、关注度和透明度三项指标。
1）规模度：网大以经济规模度，即年营业额（年收入）作为该排行榜规模度的子指标（目前也是唯一子指标）。提到一所学校的规模度，人们往往会联想到在校人数、占地面积、图书藏量、固定资产等指标，而网大认为，对市场化机构而言，营业收入才能够较好地体现其被市场认可的程度和贡献――该项指标关系到一所民办学校的生存和发展：它是民校补偿经营耗费、创造现金流量、延续教育服务的资金来源和经营成果。该项指标的增减，标志着该校市场地位和办学能力的变迁。
2）关注度:网大以百度（baidu）和谷歌（google）两大搜索引擎的收录情况为原始数据进行计算，以确保所选择的指标不易被操纵，具有相当大的客观性。
3）透明度:互联网时代，网络成为人们认知的便捷窗口。我们将民办学校网站建设情况作为反映其透明度的重要指标。网大一直认为，主动公开必要信息和建立渠道，让消费者正常发表意见并给予反馈，是市场化机构推进平等互利交易的最佳行动之一。当然，作为官方网站，学校对其网站的内容也会有所控制，因而，其信息的客观性也是有限的，但允许“别人”讲话，哪怕这些讲话只在网上停留瞬间，也有可能被广泛传播，这是互联网的魔力，也是学校在信息透明时代的追求的一种进步。
二、评价对象与数据来源
（1）评价对象
“网大2011民办中小学排行榜（深圳）”的评价对象为深圳市教育局2010年度公布的《深圳市民办中小办学情况信息》所列出的深圳市罗湖区、福田区、南山区、龙岗区、宝安区及光明新区、坪山新区民办中小学（盐田区无民办中小学），并参考各区教育局官方网站内容等相关信息。
（2）指标构成
网大民办中小学排行榜（深圳）采用三级指标体系，“一级指标”由“规模度”、“关注度”、“透明度”三项指标构成。“二级指标”由年营业额、baidu收录、google收录、学校是否拥有网站等7项指标构成。“三级指标”由学校网站有无开设论坛或留言板，以及是否公布营业额、在校生人数、师资状况等9项指标构成。
（3）评分依据和数据来源
“网大2011民办中小学排行榜（深圳）”评价指标数据主要通过深圳市教育局、各区教育局等主管部门相关网站、学校网站、公开媒体报道等渠道获得；以一级指标规模度、关注度、透明度为基础向外延展至14个二、三级指标，力求客观地展示学校的年度成就和能力状况等基本面信息。
三、排行榜指标体系