下文为学习魏书生心得体会范文,大家不妨可以参考下,希望对大家有一定的帮助哦!
认真品读了《向魏书生学什么》第二章,细读了魏书生教育学生的八条要求,每一字每一句都饱含人生哲理,如果教育者真能立足于此,将这八条要求作为教育学生的信条,那对于学生的修身养性,培养良好的品德及较强的意志力一定大有帮助。
第一条,辩证地分析自己,牢记“自胜者强”。
一个能够战胜自身弱点的人,首先必然要学会自我反思,自我分析,只有这样才能更准确地认识自己,改变自己。因此,魏书生让学生先做一个善于反思的学生,这是很明智的。身为教师,我想我们也必须“日省吾身”,要求学生做到的,教师自己首先必须争取做到。我想,魏书生一定是做到了,否则他何以能成为今日的教育名家?育人者,先要育己,此话的确言之有理。
第二条,尊重别人,对别人负责人。己所不欲,勿施于人。第三条,尊重集体、国家,对集体、国家负责任。
“己所不欲,勿施于人。”这句话也是我早在四年级时就借来送给学生的一句话。而魏书生把此言作为第二条要求提出来,也是值得我们借鉴的。教育学生,首先要教他们懂得尊重。无论是尊重他人还是尊重自己,无论是尊重集体还是个人,只有懂得维护他人与自身尊网严的孩子,才能更看重尊严,才能更自信、自强。
第四条,充满信心。即使失败一千次,也要坚信下一次的努力是走向成功。
第五条,意志坚强。有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备。
第六条,胸怀开阔。不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中,更不陷入窝里斗的怪圈,大事清楚,小事糊涂,有吃亏思想,有容人之量。
很多时候,这些道理我们都清楚,但真正能做到却难于上青天。我是这样认为的,因为我自己就不是一个意志坚强的人。很多时候,我们会害怕吃苦,害怕失败,我们会陷入斤斤计较。我们总能给自己的失败找出很多理由,总觉得工作让自己沮丧。很多时候,教师为了转化一个学生要付出巨大的努力,更别谈那么多孩子需要为之操心了,而所有的努力最终可能都会收效甚微,此时,我们会因为自身的付出与收获不成正比而怀疑自己的工作能力,我们会因为工作成就感的缺失而找不到职业的幸福。于是,我们不再自信,不再热爱。
其实,我们错了,我们不能因为关注结果而忽视过程,努力的过程不应该被那收效甚微的结果给无情地遮蔽与放逐,不能被“一果”给折磨。
第七条,除关注学校生活,教科书学习之外,对社会对世界的问题有较广泛的兴趣。
第八条,能做实事,有潜心实干的精神。在没有更理想的实事可做时,先潜心做好眼前的、手中的实事。手中的实事虽不是最理想的,但一定能做成同类事中最好的。
做好眼前正在做的,做好自己能做的,或许这就是无悔人生,无愧与事业的关键所在。
对学生的教育,魏书生无疑是高瞻远瞩、立足长远,要求严格的,他看到了学生今后的十年、二十年甚至一生。这样的老师,毫无疑问是大师,是严师,更是人师!人的一生,能遇到几个“人师”,那是多么的难能可贵啊。
让我们努力做学生生命里的贵人,寻觅教育的幸福吧。
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