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高三动员大会发言稿

[作者:xiawenxin]
2017-09-14 18:10

 下面给大家介绍一下高三动员大会发言稿,希望能够帮助到大家哦!

高三动员大会发言稿

老师们,同学们:

大家好!

今天我们高二全体师生在这里隆重召开走进高三动员大会,目的很明确,那就是统一思想、统一认识、统一目标、统一行动。

2012高考的硝烟刚刚散尽。而2012年高考的结束,就是2013年高考的开始。如果把实验中学看成一座营盘,那么同学们就是冲锋陷阵的士兵,实验中学高考所创造的辉煌,是多年来一届一届学子刻苦拼搏的见证。这是一场连续不断的接力赛,今天,这场接力赛的新主角,就是在场的所有的同学,青春拼搏的号角已经吹响,我们将在这里隆重登场。那么同学们,你是否意识到,2013年高考的接力棒已经交到了你的手上,换句话说,你已经是一名高三的学生了。未来的一年,将是你人生中第一个真正的转折:过去十几年的辛苦付出,即将结出果实;未来的人生,即将由此展开。

首先,大家都认为自己是高三的学生了。让我们静下心来,想一个问题:你什么时候开始是真正的高三生的?(2015高考完?高二期末考试后?放假那四周,是高三生吗?你是真正高三生吗?)

真正的高三生与伪高三生是有区别的。区别是什么?有没有高三意识和高三行动。高三意识是什么?有明确的奋斗目标。这个目标来源于责任和担当,源于家庭的期望、老师的鼓励,更是来自内心的强烈要求——-我要努力,我要上好大学!知道,2016年是你人生一个很关键的转折年。

仅有高三意识还不够,还要有行动。高三行动是什么?我想了很久,就一个字——“静”。解释一下,两个字---“纯粹”。心静下来了,能过特别投入听课、上自习了,能够心无旁骛看书和写作业了。每节自习课自己都定了满满的任务了。心里能够清楚哪些是应该做的,哪些是不应该做的。能够规划时间,甚至会反思今天做了哪些是好的,要继续,哪些做的不好,不能再这样了。

今天大家很齐。我想告诉大家,不管你高一高二是充实的还是懒散的,高三,从今天起你必须是郑州十二中2016届高三团队的一员,你只有一种选择,那就是脚踏实地,奋勇拼搏。

我了解到,有的同学假期,报了辅导班,努力提高或改善自己的学科成绩,不错!我也知道有学生假期做了十套高考数学和英语卷,自我规划,自我加压,好!这几天,天气炎热,个别学生心浮气躁,也情有可原,不过,大多数同学能够静心上课和自习,很少甚至几乎不受外界影响。好!我看到昨天大家基本能做到入班即静,入座即学了,好!

这就是高三生的样子:心中有目标,手下有行动。

有的学生,可能还没有及时跟上来,上课还睡觉,那是心里没目标,自习还发愣,那是没规划。从今天大会开始,所有同学都必须是高三生,思想意识和行动跟不上,是要挨板子的!

(二)

有了高三意识和高三行动,才能谈到第二个问题。高三的安排和注意的问题。三个问题:信念与坚持、目标与规划、主动与自控。

信心与坚持。今天是8月1日,离明年高考还有十个月。史主任一语中的:高三不是一场速战速决的战斗,而是一场有计划有策略的战役。因此,这场战役中,信心就特别重要。你要相信,通过这十个月的努力,你一定能够心想事成!无论遭遇什么样的挫折和打击,只要高考没有结束,你的努力就不能停止,你都有实现梦想的机会。举个身边的例子,我们2015届2班,是个文科班,因为背诵多,学生从高二一分科,早上6:00都到班开始背书,整整两年,无论冬夏,还是寒暑假,都是这样,从未间断。高三的大小考试,这个班有考的好的也有考的不好,但学生心中有信念,不到高考不罢休,结果,高考是他们班在所有考试中考得最好的一次,一本十几个,文化课过线都有九个,从来没上过一本的也过了一本线了,从来没上过二本的上二本了,所有的学生都上三本。

人之所以能,是因为相信能。只有相信自己,你才能坚持,而你的坚持努力,将会让在明年的今天,看到优秀的你,看到让你自己都佩服的你!

记住尼采的一句话,哪里缺少意志,哪里就亟不可待的缺少信念。

目标与规划。散学典礼时,我谈过一个词,叫梦想。梦想照进现实,就是实现一个个目标。目标是我们行动的方向。

你的高考目标是什么?(考多少分数?上什么学校什么专业?)

大目标是由一个个小目标组成的。要谈目标,先谈高三十个月考试时间安排,以便大家进行一年的规划。明年6月7号8号考试,5月初高三三测(离高考一个月),4月5号6号是郑州市二测(离高考三个月),二测是全市统一改卷统一划线,是离高考最近的一次大型考试。离高考还有两个月,还有很大变数。元月4号6号是郑州市高三一测,这是第一次全市正规的排队,你看到自己上什么线,在什么位次,因此大家都很重视一测。我们从现在开始,到元月份的第一次质量监测,这宝贵的五个多月是高三一轮复习。一轮时间最长,最基础也最关键。没有好一轮复习,专题复习综合训练都会寸步难行。一轮复习主要是依据课本、课程标准、考纲进行的查漏补缺的复习,是对熟悉知识进一步提升的复习。

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