军事理论论文怎么写 军事理论论文范文(3)

　　2.民主原则

　　随着社会主义市场经济的不断深入，人们自强、自立、自尊、自爱等意识不断增强，公平竞争、独立思维等意识得到不断强化。思想政治教育“强迫式”和“填鸭式”的方法已不适用，离开民主原则，“教育者和受教育者就很难架起相互信任的桥梁，教育者更难以深入了解、分析教育对象的思想，进而帮助他们逐步接受正确思想观点，消除错误思想认识。可见，民主性原则，是思想政治教育方法结果的要求”。“坚持民主原则，一是要尊重教育对象，尊重他们的情感、人格和合法权益，尊重他们的主题地位，尊重他们的兴趣和爱好，积极营造民主和谐的教育氛围;二是要平等待人，克服居高临下、以势压人、单向说教的教育方法，要加强教育者和受教育者双方的交流和互动，主动与受教育者交换意见、互相启发、互相帮助、互相进步、共同进步”。

　　3.实效原则

　　是否有效地树立和巩固被教育者的价值理念，提高其觉悟，这是衡量教育者选择思想政治教育方法标准好坏的因素。“思想政治教育方法的实效是衡量思想政治教育成功与否的基准和标尺。实效性在根本上制约了思想政治教育目标的实现，保证创新方法的有效性也就成为实现思想政治教育整体工作创新的关键环节。以实效性为标准来衡量思想政治教育方法的创新，是从创新的本质着眼立论的”。要实现思想政治教育方法的实效性，必须增强它的针对性。“加强针对性是为了增加实效性，只有加强针对性，才能切实改变受教育者思想状况，提高其思想觉悟水平，收到思想政治教育的实效”。

　　三、军事理论课堂是高校思想政治教育独特的创新平台

　　针对思想政治教育创新的迫切性，把握创新方法的继承、民主和实效三大原则，结合军事理论课程的特点，在教学中通过独有的视角，特有的风格，对学生进行思想政治教育，进而推动高校思想政治教育的创新活动。

　　1.军事理论教学对提高大学生思想素质的凝聚作用

　　(1)独有视角，从军事角度进行民族精神培养。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。是民族存续的精神血脉、民族团结的精神纽带，民族兴旺的精神资源，对任何一个民族的生存与发展都具有极其重要的意义。对学生进行民族精神培养是一个国家和民族发展壮大的坚实基础。

　　党的十七大报告指出：坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。军事理论教学中，通过中国国防、军事思想等内容的讲授，让学生了解爱国主义伴随着中华民族的整个发展历程，从古代国防的兴衰，近代国防的屈辱，现代国防的振兴，用惨痛的历史和强烈的对比，唤起学生的民族自尊心、自信心，激发其爱国热情;了解中国人民解放军的优良传统和光荣历史，中国革命和建设过程当中出现的英雄人物为祖国为人民的利益不怕牺牲、勇于奉献的革命英雄主义精神;让学生了解什么是霸权主义、军国主义等不断增强，使其认识到肩上的责任，从而自觉地把个人前途和国家命运紧密联系，同时，也让学生明白和平和发展虽是当今世界主题，但和平不是绝对的、不变的和平，发展也不是自由的、没有忧患的发展，要牢固居安思危、忘战必危的思想等。以此来增强大学生的爱国意识，培养他们艰苦奋斗、团结协作等重要精神，让大学生学会权衡个人利益与国家利益、个人价值与社会价值、个人主义与集体主义之间的关系。正如胡锦涛总书记所提倡的“坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自新品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念，开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。”

　　(2)独具匠心，渗透军事谋略思想。军事谋略就是在军事对抗活动中以巧制胜的计谋策略。是从事战争的人们运用智慧解决军事对抗策略、方法的结果。军事谋略思想是妙算之学、修心之学、智慧之学。历史证明：中国源远流长的军事谋略思想对中国军事建设的过去、现在和未来都建有不可磨灭的功勋;不仅如此，在军事之外的其他领域也流光溢彩，散发璀璨光芒。军事谋略思维方法主要有：经验思维方法、逻辑思维方法、辩证思维方法、系统思维方法和直觉思维方法。一方面，这些思维方法自成一体，需要知识积淀作为基础;另一方面，若指挥官实施判断和指挥时想做到游刃有余，必须熟知所有思维方法，才能灵活驾驭。军事谋略的可贵之处不仅体现在实力相当情况下的锦上添花，而且“在战略指挥之下的兵力愈弱，则也就愈有运用谋略之必要，因为对于弱小的兵力，在无可奈何的情况之下，谋略也许即为其最后的救星。”