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深圳培训:语文,爱你不容易

[作者:唐伽玟]
2010-05-17 04:28

       最喜欢上“其它”课

       语文课缘何受冷落学语文有啥用?

       “你最喜欢的科目是什么?”“在阅读写作方面感到困惑吗?”……本报记者日前在福田区翰林学校、宝安区桥头小学开展了一项对语文课的小调查,来看看同学们对它的爱有多少?

 

       最喜欢上“其它”课

       在翰林学校五(2)班48名同学中,喜欢上语文课的有30人,占62.5%,喜欢上数学课的有22人,喜欢上英语课的为8人,而喜欢“其它”课(音体美等)的为41人,占85.4%。而表示不喜欢阅读和写作文的同学有19人,约占40%。

       广州市曾对272名学生进行调查,超过90%的小学生喜欢上体育课和音乐课,感觉最糟的三门课竟是语文、数学和英语,学生偏爱在语文课上睡觉,只有39%的学生对语文课的感觉良好。

 

       语文课缘何受冷落

       不喜欢上语文课的同学们大多认为课文枯燥,经常遇到不懂的生字,不知道某个词是什么意思,尤其是读古文,拗口、难懂;读外国名著时,地名、人名难记,还经常要把文章都背下来……以至于“看到课文就不想读”,“一上语文课就觉得闷……盼着快点过去”。

       而在写作时,同学们经常有这些麻烦:没有材料可写、选材不新奇,有时很难用一些文字来表达心里想的话;对日记、周记都很头痛,找不到写的灵感……

 

       学语文有啥用?

       “语文”一词是什么意思,在《辞海》和《辞源》中都找不到答案,《新华词典》也仅仅注解为“‘语言和文学’,也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。

       “学语文有什么用?”一些同学的回答是——“上大学要考”、“提高口才”、“增加对祖国的热爱”……

       不过也有同学能深刻认识语文这一科目,桥头小学的林嘉瑜同学说:“语文是学母语的学科,我觉得学好语文作用广泛,如认识很多文字、提高自我素养、拓宽知识面、了解异国文化、领悟人生道理。”

       “学语文能提高语言表达的能力,充分展现了一个人的文学修养,让自己的悟性、语感、身心健康都得到提高。还可以把生活中那些没有生命的东西描绘得活灵活现,还能排除烦恼,把不开心的事情写成日记,一吐心声。”颜秋纯同学这样认为。

       一位网名叫“虎虎”的家长这样感叹:“以前人们总说‘学好数理化,走遍天下都不怕’,那年我被评为单位的优秀员工,领导叫我写个人总结,我花了两天才把大概内容写出来,结果还不符合要求,后来上台发言也很不流利,好后悔以前没好好学习语文。”

       其实语文是认识世界及与外界交流的基础,学好语文才能有较好的感受、理解和表达能力,为学好其它科目打下坚实的基础。

 

       为语文课开“药方”

       既然学语文很重要,怎样提高语文课的吸引力呢?被周恩来总理喻为“国宝”的语文教师霍懋征曾经发现,语文教学遇到困难的一个重要的原因就是教材阅读量太少,一个学期4个多月,教材中只有20多篇文章,平均1个月还学不完6课书,阅读量少是很难提高语言文化素质的,于是她提出一个16字方法——“数量要多,速度要快,质量要高,负担要轻”,即让学生在课堂上尽可能快速地多阅读优秀文章,同时减少作业负担。

       采访中,同学们也对语文课提出了自己的建议:

       ★我们对课外的语文知识知道得很少,希望能了解与课文相关的语文知识。

       ★希望上课时老师关注胆小的同学,让他们有机会多锻炼胆量和口才。

       ★在语文书上对不认识的字加注拼音。

       ★建议老师课堂上尽量不要漫无边际。

       ★上课时多一点提问和讨论、交流,不要太枯燥。

       ★建议写作文时多写想象类的文章,如一些报纸上的命题作文,日记和周记可以少一点。
 

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