成考指南：选择成人高考需了解4个关键词

　　因被同班同学冒名顶替上大学而广受关注的罗彩霞正处在新的无奈中。5月4日，罗彩霞对中国青年报记者说，她起诉王佳俊、邵东一中等8被告的案子立案已近一年，开庭时间 仍遥遥无期，法院没有给出任何解释。同时，自己关心的银行身份信息也没有恢复，给生活和工作带来很大困扰。
　　罗彩霞是湖南省邵东县人。2004年，她作为邵东一中应届毕业生参加高考，总成绩514分，没达到湖南省当年的二本录取分数线，也没收到任何高校录取通知书。罗彩霞同班同学王佳俊当年高考成绩为335分，远未达到普通高校本科最低控制录取线。
　　2004年9月，时任隆回县公安局政委的王峥嵘(王佳俊之父)从女儿班主任张文迪(事发后被给予留党察看一年和降级处分)处获取了罗彩霞的高考信息，伪造了罗彩霞的户口迁移证等证件。因湖南省2004年二本最低控制线分数为531分，部分院校可降20分录取，在王峥嵘的操作下，王佳俊冒用罗彩霞之名被贵州师范大学历史与政治学院录取。
　　2008年，王佳俊用罗彩霞的名字办理了毕业证、学位证、教师资格证等相关证件。罗彩霞复读一年后，2005年被天津师范大学录取。2009年3月，罗彩霞在申办开通网上银行业务时被拒，冒名顶替上大学事件意外浮现。
　　2009年5月5日，《中国青年报》以《公安局政委女儿冒名顶替上大学》为题报道了此事。“罗彩霞事件”引起社会广泛关注，至今仍是“冒名顶替上大学”的代名词。
　　2009年5月，罗彩霞以侵害姓名权、受教育权为由向天津市西青区人民法院起诉王佳俊、贵州师大等7个单位和个人。同年6月，罗彩霞将贵州师大历史与政治学院院长唐昆雄追加为第8名被告。
    近日相继有考生来电询问，参加成人高考时，如何选择适合自己的学校和专业。记者就此采访了部分成人高校的招办老师、学生。

    关键词 专业选择

    指导人：北京建筑工程学院继教院成招办主管王培

    考生在报考时遇到不同学校的相同专业时，要慎重选择。有些学校专业名称虽相同，但实际教学侧重点并不同，教学内容也有很大差别。考生选择时要根据自己选的专业内容，了解学校专业设置是否与自己的专业相同或相近。比如在法学专业中，有的学校侧重点是刑法、民法、国际法等内容，但在北京建筑工程学院，则是以建筑经济法为重点，带有鲜明的行业特色。
 
    而对专业名称相同，内容也不易区分的专业，更要多方了解。比如很多成人高校都开设计算机专业，其实各校的授课内容差别不大，这时考生要多方了解学校的情况，为选择专业提供参考。一般情况下，要选择具有较长教学实践的学校，或以该专业为特色专业的学校，这样的学校教学内容较成熟，教师专业教学经验也更丰富，各项教学配套设施会更完备。

    考生在选择学校和专业时，还要根据自身职业特点，结合工作实际选择。一般来说，考生选择成考一般有两种目的，一是提高专业知识水平，二是提高学历层次。对抱有前一种学习目的的考生来说，要结合以上选择专业的方法，选出与工作内容相关的专业；对于有后一种想法的考生，可关注专业招生计划数较多的学校，提高自己被录取的机会。

    关键词 学习地点

    指导人：北京石景山业余大学招生处主任魏艳红

    成人高校设置学习点时，有时会根据不同的地点设立不同的学习点，这是一种正常情况。考生选择学校时要注意，可通过其上课地点来判断办学是否正规。有的学生反映，实际上课地点与学校宣传有一定出入，比较明显的是，有的学习点除老师讲课外，没有相应的其他辅助教学硬件设施。这种情况下，学校承诺的教学设施就无法全部兑现，考生也就享受不到学校的相关资源。

    学校有多个办学点时，考生选择也要慎重，要尽量选择离自己工作或生活较近的办学点，这样在以后的学习和工作中会方便很多。确定选择一所学校前，可向学校进行咨询，对其办学点的配套硬件、师资等情况详细了解，必要时还可亲自体验和查看，确认其是否具备授课条件，与宣传是否相符。

    关键词 学费

    指导人：北京石景山业余大学招生处主任魏艳红

    一般来说，考生的学费缴纳以半年或一年为周期，如果学校要求考生把几年学费一次缴清，考生就该引起警惕，这样的学校有可能存在问题。同时，学费缴纳过程中，还要防止学校假借其他名目增加收费。

    学习期间，有的学生会根据专业特点和实际需要，考取相应专业的国家资格证书，如会计证、物流师证等。有的学校会举办一些培训班，对考生考证进行辅导，这样的培训班要以考生自愿为原则，但部分学校却以参加培训为名，把学费和培训费捆绑收取，这也是违规行为。

    关键词 个人兴趣

    指导人：中国传媒大学继教院学生王芳

    选择专业时，虽然也要考虑工作、就业等因素，但王芳觉得在确定选择专业前，最好考虑自己的兴趣，根据兴趣来选择专业。

    有的同学在选择专业时，并未从自己的兴趣出发，而是听从别人的意见，或是盲目跟从社会上的“热门专业”，这样的后果是进入成人高校学习时，对所学专业提不起兴趣，不能取得理想的学习效果。进校后，学生一般要学习20多门专业课。如果对本专业不感兴趣，学习时会感觉很枯燥，很难坚持下去。只有对本专业真正感兴趣，才有刻苦学习的动力，才能增强学习的主动性和积极性，并最终通过成教提高自身素质。