六成孩子上小学后难适应

　　“再不听话，上小学了让老师收拾你!”“现在天天玩，上了小学看你怎么办!”……大人不经意的一句话，可能就让孩子带着抗拒和惧怕的心理走进人生第一次课堂。在昨天的“育儿讲堂”上，市第八幼儿园副园长、省优秀教师张丹丹就“幼小衔接”这一话题，给家长们上了生动的一课。

　　张丹丹说，由于小学和幼儿园的教学方式差别很大，60%的孩子在上学后存在不适应的问题，出现不按时起床、上课乱插嘴、丢三落四、光玩不学等情况。其实，从孩子刚上幼儿园的时候，家长们就应该着手做幼小衔接的准备工作。准备的关键不在于学习多少知识、认识多少字，而在于具备一定的生活自理能力、学习能力和社会适应能力。她举例说，有的孩子上学后没有时间观念，早上不能按时起床。家长应该提前就给孩子一个闹钟，教会孩子认时间：“明天这根针指到七点的时候，你就要起床了。”对于赖床的孩子，可以用“明天早晨和爸爸比赛穿衣服”等方法，让孩子对按时起床有一种快乐的期待。

　　幼儿园的活动是动静结合、互相搭配的，而上小学之后一节课要坐上四十分钟，很多孩子一开始会不适应，这是因为他们没有足够的专注力。张丹丹说，幼儿家长不妨每天安排一个“家庭学习时间”，关上电视，互不打扰，大人看书，让孩子听故事、画画或读书，这段时间可以从每次十分钟，渐渐延长到二三十分钟以上。

　　孩子要为上学做好能力和习惯上的准备，家长也需要做好心理准备。对孩子不能要求过高、过急，要正确看待成败得失，尊重孩子，有效沟通。像“再不听话，上小学了让老师收拾你”这种话，切不可对孩子说;家长必须以身作则，不能自己打着麻将，却要求孩子在旁边写作业。最后，张丹丹还教给家长们幼小衔接准备的三大检测标准：学习感兴趣、活动能合群、生活有规律。